Sabido es que toda la guía que se pueda proporcionar a los padres y madres para orientarlos en la importante tarea de educar a sus hijos adolescentes es poca, máxime en momentos de especial delicadeza para éstos, como puede ser el cambio de educación primaria a educación secundaria.
Según Antoni Adel (2006), algunos puntos importantes para orientar los padres estarían basados en los siguientes puntos:
-¿QUÉ PODEMOS DECIR A LOS PADRES Y LAS MADRES EN ESTA NUEVA ETAPA?
El paso al instituto es un momento muy importante en la vida de vuestro hijo o hija. Desde el primer momento allí descubrira:
-Un nuevo centro y una dinámica escolar diferente. El instituto es más grande, hay más alumnos y más aulas que en una escuela. Casi todo son caras nuevas. En Primaria eran de los mayores y ahora será de los pequeños.
-Más asignaturas y más profesores.
-Un horario extenso: 30 horas en el primer ciclo de la ESO, 32 en el segundo ciclo y en bachillerato (34 si escoge un segundo idioma extranjero)...
-Mayor responsabilidad para organizar su trabajo, planificar su tiempo y confeccionarse su horario personal.
-¿ CÓMO AYUDAR A VUESTRO HIJO O HIJA A AFRONTAR TALES CAMBIOS?
Es importante que él o ella se sientan comprendidos y ayudados por vosotros. Por eso procurad:
Interesaros por lo que hacen:
-Ofrecedles oportunidades para expresarse y dialogar sobre sus gustos, intereses, amigos, problemas, etc...Así les ayudareis a tener confianza en sí mismos
-Compartid con ellos su tiempo libre.
-Verificad sus resultados académicos. El boletín de notas se remite a casa después de cada evaluación.
-Solicitad entrevista con el tutor o tutora o con algún otro profesor o directivo del instituto cuando lo necesiteis.
-Mostrad -a vuestro hijo o hija-vuestra satisfacción cuando las "cosas van bien".
-Animadlos a continuar siempre, aunque las cosas no "vayan" tan bien.
Hay que crear las condiciones idóneas para un mejor aprovechamiento escolar.
-Preguntad a vuestro hijo o hija si ha terminado sus "obligaciones" escolares diarias.
-Respetad su horario de estudio y procuradle un lugar independiente para sus cosas.
-Que exista equilibrio entre el tiempo de trabajo y el descanso.
-Especialmente, ayudadle a racionalizar las horas dedicadas a ver televisión, la consola, el ordenador, etc...
-¿CÓMO PARTICIPAR EN LA VIDA DEL INSTITUTO?
-Asistiendo a las reuniones de padres y madres convocadas por el tutor o tutora, el psicopedagogo o piscopedagoga o la dirección.
-Tomando parte en las elecciones a cosejos escolares, incluso ofreciéndoos como candidatos.
-Asociándoos con otros padres y madres y formando parte del AMPA del Instituto.
ANTONI ADELL, M. Estrategias para mejorar el rendimiento académico de los adolescentes. Madrid: Ediciones Pirámide, 2006
Para saber más:
Principales características de la adolescencia.
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